Чому вчити? Думати

У нас на Кафедрі Міжнародної економіки та маркетингу в цьому році був високий конкурс не тільки на бюджет, а й навіть на контрактну форму.

Зараз 160+ студентів в мене на першому курсі проходять «Економіку зарубіжних країн», де розбираємося як країни роблять прорив, чому занепадають, за рахунок чого розвиваються.

Сьогодні обговорювали Китай.

Чому вчити дітей? Думати.

І навіть нам самим не пізно вчитися цьому.

На форумі «Анатомія змін» саме про це сьогодні мене запитували глядачі.

Думати,

Щоб потім не виникало ситуацій, коли людина за кількістю нулей в трильйоні не бачить логіки розрахунків і сенсі в на майбутнє. Щоб не нехтували стратегією і майбутнім заради латання поточних дірок. Щоб не велися на «авторитетів», а шукали власний шлях, бізнес-модель, пасивний дохід.

І головне. Україна — стиснута пружина. Її стискає антибізнесова судова система, дискреційні податки, зарегульованість, монополії, недорозвинений фондовий ринок. Освіта (в тому числі громадянська), ціннісні трансформації, ПІІ, зростання експорту, розвиток МСБ і тотальна діджиталізація — все це рване як тільки вивільнити пружину економіки.

Андрей Длигач

Источник